ELEVUDTALELSE:

Eleverne på Randers Lille Skole har i dag tirsdag den 3. oktober blokeret for al undervisning som en protest mod de nedskæringer og forringelser vi har hørt vil ramme skolen i fremtiden. Selvom vi er en privatskole vil nedskæringerne også ske for os fordi skolen får tilskud efter økonomien i folkeskolen. Vi mener at politikkerne skal høre på os og tænke på at det er vores fremtid der står på spil.

Vi vil også gerne med vores aktion vise vores solidaritet med alle andre skoler i Randers.

I morgen går vi i skole som vi plejer, men vi er parate til at gå på barrikaderne igen, hvis vi ikke bliver hørt.

                                                                                       Laura – turkis hold.

 UDTALELSE FRA SKOLELEDEREN:

Vi blev lidt overraskede over hvor organiseret elevernes blokade af skolen var. Allerede kl. 6.00 havde eleverne blokeret samtlige indgange på skolen, men lod dog de små komme ind i SFO`en, så de ikke skulle udsættes for alt for voldsomme reaktioner fra morgentrætte forældre, der ikke i første omgang ville acceptere elevernes protestblokade.

Skolens pedel, sekretær og ledelse fik med tiden lov til at komme ind, men lærerne måtte mødes andetsteds det meste af dagen. Efterhånden som dagen er gået har eleverne ønsket at komme med deres udtalelse og jeg har min kommentar til oplevelsen.

På trods af det besvær blokaden gav os, og sikkert også en del forældre, må jeg konstatere, at mange af vores elever på den ene side er i stand til at handle på en måde, som nogle vil kalde udemokratisk, men på den anden side har de også udtrykt sig klart og præcist og med værdigheden i behold. Det var tydeligt at de havde noget på hjerte og at det ikke blot var en ”fridag”.

En privatskole og folkeskolen har tilsyneladende ikke umiddelbart samme fælles interesser.

Hvis vi skulle lave en kynisk betragtning ville det være en fordel for os, at det gik rigtigt skidt i folkeskolen, for så ville vi få endnu større søgning. På den anden side forholder det sig også sådan, at vores skole ikke er finansieret af forældrene alene – 75% af vores udgifter kommer fra staten. Og den sum penge vi får er baseret på, hvor godt det går i folkeskolen.

Har den det skidt; er den trængt og skal spare på alt; ja så vil det også ramme os!

Måske endda endnu hårdere, for vi får tilskuddet beregnet efter hvordan det var i folkeskolen for 3 år siden. Prøv lige at tænke på hvordan udgifter og lønninger stiger på 3 år. Vi skal aflønne efter 3 år gamle beregninger, så på den økonomiske side er vi ikke interesseret i en dårlig folkeskole.

Det er ligesom en side af sagen.

En anden er så hensynet til den tradition vi i Danmark har for at værne om vores børn, deres velfærd og ikke mindst deres kreativitet og evne til at tænke utraditionelt og nyskabende.

Fra politisk side har vi set et stadigt stigende pres på at sabotere disse for vores land livsvigtige egenskaber. I stedet bliver der satset på mere dokumenterbar paratviden, som efter min mening bliver ligegyldig, hvis den ikke får lov at modne i en spændende hverdag, hvor der er plads til at filosofere, tænke testfrie tanker og hvor man også får lært at udtrykke sig på en mere sprælsk, farverig og musikalsk facon.

Den nuværende regering skal passe på ikke at sejre sig selv ihjel. Det kan godt være den holdt hvad den lovede, da den kom til magten og til næste valg kan sige, at operationen lykkedes – men det vil være umådelig trist, hvis patienten samtidig døde. Og det tror jeg nemt kan blive resultatet.

Mon ikke vores elever intuitivt har en fornemmelse af, at det er dem der risikerer at blive den patient, der skal opereres på, og at det er en operation de gerne vil undgå, hvis de kan gøre noget for det. Jeg tror det. Det var ikke bare for at få en ”fridag” – de mente det alvorligt.

Så kan det godt være vi bagefter lige må diskutere, om det var helt gennemtænkt og om deres argumenter holder vand.

Men det skulle vi andre måske også gøre en gang imellem – handle mere spontant og følelsesladet uden at tænke for meget over eventuelle konsekvenser. Så er luften tit blevet renset, uvæsentlige ting er sparket til side og det er lettere at komme videre frem mod det der betyder noget for alle. Lad os se om det har den effekt.

                                                                                       Klaus Krusell - skoleleder